von Christiane Tewinkel | Im Oktober 2023 hat sich die ständige Fachgruppe „Musikwissenschaft an den Musikhochschulen“ der Gesellschaft für Musikforschung im Rahmen eines halbtägigen Panels auf der Jahrestagung der GfM mit dem Thema „Vorlesungen zur Musikgeschichte. Ein Erfahrungsaustausch zu good-practice-Modellen“ befasst. Die...
von Martin Ullrich | Die Hochschule für Musik Nürnberg ist 2008 gegründet worden, zunächst mit einem Fokus auf künstlerische und künstlerisch-pädagogische Studiengänge. Seit dem Wintersemester 23/24 ist ein musikwissenschaftlicher Masterstudiengang in englischer Sprache hinzugekommen. In den meisten Bachelorstudiengängen finden musikwissenschaftliche Vorlesungen...
von Nina Noeske 1 Ein Unbehagen stellt sich ein, wird das Format ‚Überblicksvorlesung‘ so begriffen wie – meistens – noch zu Beginn des Jahrtausends. Dies sei im Folgenden knapp skizziert. In der Zwischenzeit hatten wir 2 Zu all dem kommt ein Aspekt, der...
von Antje Tumat | Der Unterrichtsalltag der musikwissenschaftlichen Lehre an Musikhochschulen ist geprägt von dem Umgang mit den unterschiedlichen Nationalitäten und damit Sprachkompetenzen der Studierenden, die an den hiesigen Musikhochschulen als Teil ihres Studiums musikwissenschaftliche Seminare absolvieren. Die Unterrichtssprache an deutschen...
von James Helgeson | Akademische Einrichtungen in Deutschland ziehen seit Jahrhunderten internationale Studierende an – schon Shakespeares Hamlet wurde in Wittenberg ausgebildet. Dasselbe gilt auch und in besonderem Maße für Musikhochschulen in Deutschland. Ein monokulturelles Klassenzimmer gab es noch nie, Persönlichkeiten und...
von Rebecca Grotjahn | Um es vorweg zu sagen: Dieses Buch ist ein Ärgernis. Nicht, weil – wie der Autor unterstellt – verbissene feministische Forscherinnen es nicht mögen, dass ein Mann in ihren Gewässern fischt[1] oder dass ein populärwissenschaftliches Werk locker...
von Moritz Kelber und Sebastian Bolz | Der Text zu den sinkenden Studierendenzahlen, der im Dezember 2022 auf kontrovers erschien, ist einer der am meisten kommentierten Beiträge des Blogs. Dabei waren es nicht so sehr die „Provokationen“, die wir formulierten, als...
von Sebastian Bolz und Moritz Kelber | Nach mehr als fünf Jahren unter dem musiconn-Label erscheint der musikwissenschaftliche Blog kontrovers nun unter dem Dach von de.hypotheses. In diesem Text erläutern wir als Redakteure die Gründe für den Neustart. Im Zuge der...
von Desiree Mayer und Martha Stellmacher | Der Aufbau der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI), begonnen im Jahr 2020, ist ein politisch gewolltes und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Großprojekt, mit dem Ziel, die Digitalisierung voranzutreiben und über alle Wissenschaftsbereiche miteinander...
von Klaus Frieler | Digitalität ist eine Hilfsmethode und erzeugt an sich noch keinen Erkenntnisgewinn. Dieser hängt von den Forschungszielen und den fachwissenschaftlichen Methoden ab. Deswegen schreiben sich, gut beobachtbar, die intradisziplinären Grenzen in der Musikwissenschaft auch im Digitalen weiter fort....
von Fabian C. Moss | Es ist eine Tradition in Texten zu „Digitalität” in der Musikforschung, gleich zu Beginn festzustellen, dass diese bereits seit vielen Jahren zum festen Bestandteil des musikwissenschaftlichen Methodenrepertoires gehört. Ebenso ist es üblich, darauf hinzuweisen, dass diese...
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